Vyhodnocení postupu léčby autismu - Autism Treatment Evaluation Checklist (ATEC)

15. listopadu 2008 v 21:08 | Bernard Rimland a Stephen M. Edelson, ARI |  Všehochuť
Hlavní překážkou ve výzkumu autismu je nedostatek vhodných prostředků k měření efektivity různých způsobů léčby. Navzdory tomu, že vědci již publikovali stovky studií s cílem změřit efekt různých biomedických a psycho-edukačních intervencí pro autistické děti, většina výsledků těchto výzkumů přinesla neprůkazné, nebo v horším případě zavádějící výsledky, protože neexistují stejné měřítka k vyhodnocení postupu léčby.

Jelikož obecně platné měřítko chybí, vědci se uchylují k použití testů jako Childhood Autism Rating Scale (CARS), the Gilliam Autism Rating Scale (GARS), nebo the Autism Behavior Checklist (ABC), přičemž každý z těchto testů byl navržen k určení diagnózy autismu - určení jestli dítě je nebo není autistické - a ne k měření efektivity léčby.

Test na vyhodnocení postupu léčby autismu (ATEC) navrhl Bernard Rimland a Stephen M. Edelson z Autism Research Institutu. Narozdíl od mnoha jiných testů, tvůrci se vzdali svých autorských práv a tento test může být zdarma využit v rámci jakéhokoliv výzkumu. Kopie těchto testů najdete na www.autism.com.

ATEC byl vyvinut na pomoc rodičům, doktorům a výzkumníkům pro hodnocení jakékoliv metody léčby autismu. The Autism Research Institute (ARI) Vám na svých webových stránkách nabízí bezplatné vyhodnocení testu.

Upozornění: Jediný způsob, jak vyhodnotit efektivitu určité léčby je zavedení pouze jedné nové léčby během sledovaného období zatímco ostatní postupy / léčby zůstávají zachované (tj. nezavádějte víc léčebných metod zaráz). Doba, kdy můžete vidět výsledky se pro každou metodu liší - u některých intervencí můžete vidět zlepšení v rámci pár hodin, zatímco u jiných se výsledky mohou dostavit za několik měsíců. Některé intervence, jako GFCF dieta a protikvasinková dieta, často způsobují na několik týdnů zhoršení symptomů, po kterých nastává výrazné zlepšení.

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

AUTISM TREATMENT EVALUATION CHECKLIST (ATEC)
Bernard Rimland, Ph.D. a Stephen M. Edelson, Ph.D.
Autism Research Institute
4182 Adams Avenue, San Diego, CA 92 116
www.autism.com/ari


Tento formulář slouží pro vyhodnocení postupu léčby autismu. Dotazník si můžete nechat zdarma vyhodnotit na www.autism.com/atec

Zvolte písmeno, které nejvíce zodpovídá pravdě:

1. ŘEČ / KOMUNIKACE

N = nepravdivé, Č = částečně pravdivé, P = pravdivé

N Č P 1. Zná své jméno
N Č P 2. Reaguje na "ne" nebo "přestaň" nebo "stačí"
N Č P 3. Dokáže splnit některé příkazy
N Č P 4. Používá jednoslovné spojení (např. ne, papat, voda, auto...)
N Č P 5. Používá dvouslovné spojení (např. chci napít)
N Č P 6. Používá 3-slovné spojení
N Č P 7. Zná 10 a více slov
N Č P 8. Používá věty s 4 a více slovy
N Č P 9. Dokáže vysvětlit, co chce
N Č P 10. Ptá se smysluplné dotazy
N Č P 11. Slovní sdělení je obvykle smysluplné / relevantní
N Č P 12. Často používá několik na sebe navazujících vět
N Č P 13. Docela dobře konverzuje
N Č P 14. Má na svůj věk přiměřenou schopnost komunikace

2. SOCIÁLNÍ DOVEDNOSTI

N = nepravdivé, Č = částečně pravdivé, P = pravdivé

N Č P 1. Jako kdyby byl v ulitě - je nedosažitelný
N Č P 2. Ignoruje jiné lidi
N Č P 3. (Po) oslovení věnuje malou nebo žádnou pozornost
N Č P 4. Nekooperativní a vzdorovitý
N Č P 5. Žádný oční kontakt
N Č P 6. Nejradši je o samotě
N Č P 7. Navenek neprojevuje žádné city
N Č P 8. Nedokáže pozdravit rodiče
N Č P 9. Vyhýbá se kontaktu s ostatními
N Č P 10. Nenapodobuje
N Č P 11. Nemá rád objetí / hlazení / mazlení
N Č P 12. Nedělí se, neukazuje
N Č P 13. Nemává na pozdrav (např. pá-pá)
N Č P 14. Protivný / neústupný / negativistický
N Č P 15. Výbuchy hněvu / hysterické záchvaty
N Č P 16. Nemá přátele
N Č P 17. Usmívá se pouze výjimečně
N Č P 18. Necitlivý k pocitům jiných lidí
N Č P 19. Lhostejný, jestli ho má někdo rád
N Č P 20. Lhostejný vůči odchodu rodičů

3. SMYSLOVÉ VNÍMÁNÍ / POZNÁVÁNÍ

N = nepravdivé, Č = částečně pravdivé, P = pravdivé

N Č P 1. Reaguje na své jméno
N Č P 2. Reaguje na pochvalu
N Č P 3. Dívá se na lidi a zvířata
N Č P 4. Dívá se na obrázky (a televizi)
N Č P 5. Kreslí, maluje, modeluje...
N Č P 6. Hraje si smysluplně s hračkami
N Č P 7. Má přiměřenou mimiku
N Č P 8. Chápe pohádky v televizi
N Č P 9. Chápe vysvětlení
N Č P 10. Vnímá prostředí kolem něj
N Č P 11. Vyhýbá se nebezpečí
N Č P 12. Má představivost
N Č P 13. Iniciuje činnosti
N Č P 14. Sám se oblíká
N Č P 15. Zvědavý, zajímá se o věci
N Č P 16. Odvážný - objevuje
N Č P 17. "Naladěný na příjem" - není "mimo"
N Č P 18. Dívá se tam, kam ostatní

4. FYZICKÉ ZDRAVÍ / CHOVÁNÍ

N = není problém, M = malý problém, S = středně velký problém, V = vážný problém

N M S V 1. Noční pomočování
N M S V 2. Počůrává se / čůrá do plínky
N M S V 3. Pokakává se / kaká do plínky
N M S V 4. Průjem
N M S V 5. Zácpa
N M S V 6. Problémy se spánkem
N M S V 7. Jí příliš moc / příliš málo
N M S V 8. Extrémně omezená dieta
N M S V 9. Hyperaktivní
N M S V 10. Letargický
N M S V 11. Bouchá se nebo zraňuje se
N M S V 12. Bouchá nebo zraňuje jiné lidi
N M S V 13. Destruktivní
N M S V 14. Citlivý na zvuky
N M S V 15. Úzkostlivý / vystrašený
N M S V 16. Nešťastný / plačtivý
N M S V 17. Křeče / záchvaty
N M S V 18. "Obsessive speech" - řeč, která se vztahuje k těžko pochopitelnému nutkavému popudu
N M S V 19. "Rigid routines" - lpí na svých zvycích, postupech, režimu dne...
N M S V 20. Křičí nebo ječí
N M S V 21. Vyžaduje stejnost
N M S V 22. Často rozčilený
N M S V 23. Necítí bolest
N M S V 24. Zafixovaný na určité předměty / témata
N M S V 25. Opakované pohyby (kývání, houpání se ze strany na stranu...)

Přeložila Boba
 

2 lidé ohodnotili tento článek.

Nový komentář

Přihlásit se
  Ještě nemáte vlastní web? Můžete si jej zdarma založit na Blog.cz.
 

Aktuální články

Reklama