Checklist poruch smyslového vnímání: úvod a hmat

11. března 2012 v 0:06 |  Smyslové vnímání
Smyslem tohoto checklistu je pomoct rodičům a profesionálům, kteří se pohybují kolem Vašeho dítěte - dozvědět se více o poruchách smyslového vnímání a rozpoznat specifické znaky poruch smyslového vnímání u konkrétního dítěte.

Prosím, nepoužívejte tento checklist jako absolutní diagnostické kritéria pro nálepkování dětí s poruchami smyslového vnímání. To, co máte před sebou je nástroj vzdělání a checklist Vašich vlastních vědomostí a pozorovací schopnosti. Profesionálové, kteří dokážou stanovit diagnózu této poruchy mají své vlastní nástroje pro pozorování a testování smyslového vnímání.

Jak budete procházet tento seznam, možná řeknete "Šišmárja, tady popisují moje dítě!!! Má tolik z těchto charakteristik, že musí mít poruchu smyslového vnímání!"

Je možné, že je to tak - každopádně pokud nacházíte velkou shodu mezi popisovanými charakteristikami a Vaším dítětem, neberte to na lehkou váhu. Použijte tento checklist jako vodítko pro rozhovor s Vaším lékařem a "Occupational Therapist" - tento seznam by Vám měl pomoct jasně a lehko definovat, v čem se Vám zdá, že Vaše dítě potřebuje pomoct.

Nebo, můžete kouknout na seznam a si říct "no co, v něčem to na moje dítě sedí, ale na které dítě ne?" To taky může být pravda a také chování Vašeho dítěte se může měnit ze dne na den.

Podstatné je, které symptomy má Vaše dítě, se kterou kategorii má problémy, jak moc to komplikuje jeho život a život jeho okolí a jaký vliv to má na kvalitu jeho života. Může mít obrovský problém s jednou kategorií a žádný v ostatních nebo něco ve všech. Právě toto zjištění by Vám mělo pomoct se správným zacílením diagnostiky a léčby.

A nakonec, možná projdete seznam a řeknete:"To snad ne, vždyť to mám celý život…" V tom případě je mi moc líto, že jste se nedostali k pomoci, kterou jste potřebovali! Nikdy není pozdě pro nápravu…

Zjištění této poruchy a její pochopení není nijak jednoduché

Carol Stock Kranowitz ve své knize "The Out-Of-Sync Child" (1995), píše na téma checklist poruch smyslového vnímání toto:

1. Díte s poruchou smyslového vnímání vůbec nemusí mít poruchu všech smyslů. Takže například dítě s vestibulární poruchou může mít špatnou rovnováhu, ale dobrý svalový tonus.

2. Někdy se stane, že v jeden den dítě projevuje poruchu smyslového vnímání, ale na další den ne. Například dítě s proprioceptive problémy může v pátek na výletě zakopnout o každý výmol na rovném chodníku a v sobotu bravurně střílet na fotbalovém zápase góly. Nekonzistentnost je typickým znakem každé neurologické dysfunkce.

3. Dítě může vykazovat znaky určité dysfunkce, nicméně ve skutečnosti se nemusí o jednat o dysfunkci. Například dítě, které se vyhýbá dotekům se může jevit jako hypersensitivní k dotekové stimulaci, ale ve skutečnosti může mít emocionální problém.

4. Dítě může být současně hypersensitivní a hyposensitivní. Například dítě může být extrémně citlivé na lehký dotek, ale nemusí mu vůbec vadit vpich po očkování.

5. Každý z nás má z času na čas problémy s integraci smyslových vjemů, protože nikdo z nás není celou dobu ideálně "seřízený". Existuje spousta stimulů, které můžou dočasně rušit normální fungování mozku - buď přetížením nebo naopak nedostatkem smyslových stimulů

A) HMAT:informace od receptorů kůže o doteku, tlaku, teplotě, bolesti a pohybu vlasů na pokožce.

ZNAKY PORUCHY VNÍMÁNÍ HMATU

1) HYPERSENSITIVITA HMATU (obrana před hmatem)
· Lehký nebo neočekávaný dotek vyvolává strach, úzkost nebo agresi
· Jako dítě neměl/nemá rád nošení nebo objetí - prohýbá se dozadu do oblouku, pláče, odtláčí se pryč
· Trpí u vyměňování plínek nebo u plných plínek
· Bojí se nebo je mu nepříjemné stát v těsné blízkosti jiných lidí (například ve frontě)
· Vystraší ho dotek zezadu nebo dotek od někoho, koho nemůže vidět (například pod peřinou)
· Stěžuje si na česání - může být velice vybíravý ve výběru hřebene
· Vadí mu drsné prostěradlo (například pokud je sprané)
· Vyhýbá se kolektivu kvůli strachu z neočekávaného dotyku
· Brání se přátelskému doteku od kohokoliv s výjimkou rodičů a sourozencům (někdy také výjimka neplatí)
· Nemá rád polibky, utírá si políbené místo
· Má radši objetí
· Dešťová kapka, voda ze sprchy nebo vítr na kůži může pociťovat jako mučení a vyústit v nepřátelské reakce nebo vyhýbání se určitým situacím
· Má přehnané reakce na malé říznutí, škrábance nebo štípance
· Vyhýbá se doteku určitých materiálů nebo povrchů (peřiny, rohožky…)
· Odmítá nosit nové nebo těsné oblečení, oblečení s drsným povrchem, roláky, klobouky, pásky atd.
· U hraní se vyhýbá používání rukou
· Vyhýbá se nebo nesnáší patlavé hry, například v písku, blátě, vodě, lepidlo, třpytky, plastelína, pěna atd.
· Rozčilí ho špinavé ruce a často se dožaduje jejich umytí
· Nadměrně lechtivý
· Rozčilují ho švy na ponožkách, možná je odmítá nosit
· Nesnáší tření oblečení o kůži - někdo nosí šortky a krátké tričko jak je rok dlouhý, batolata mohou dávat přednost být nahatí a neustále si svlíkat plínky a oblečení
· Nebo naopak, může vyžadovat dlouhé tričko a dlouhé kalhoty jak je rok dlouhý, aby zakrýval pokožku
· Mytí obličeje je pro něj velice nepříjemné
· Nesnáší stříhání vlas nebo nehtů
· Nesnáší mytí zubů a má obrovský strach ze zubaře
· Je velice vybíravý u jídla - jí pouze určité chutě nebo "textury" - potraviny s podobnou hustotou;horké nebo studené jídla, nechce zkousit nové jídlo
· Může odmítat chodit bosý na trávě nebo písku
· Může chodit pouze po špičkách

2) HYPONSITIVITA HMATU (extrémně malá citlivost)

· Touží po doteku, má potřebu se dotýkat každého a všeho
· Nevšimne si, že se ho někdo dotýká/někdo do něj narazil, pokud se to neděje s extrémně velkou silou nebo intenzitou
· Nevadí mu úrazy typu pořezání, modřiny, očkování… (možná má očkování dokonce rád)
· Není si vědomý, že má špinavé ruce nebo obličej, necítí, že mu teče z nosu
· Sebepoškozování - štípání, kousání, bouchání hlavou
· Často strká předměty do pusy
· Během hry často zraní jiné děti nebo zvířata
· Často se dotýká povrchů nebo předmětů, které působí uklidňujícím dojmem (např. peřina)
· Hledá povrchy a "textury", které nabízí silný hmatový feedback
· Vyžívá se a vyhledává patlavé hry
· Vyhledává vibrace nebo silný smyslový vjem
· Vyhledává velice kořeněné, sladké, kyselé nebo slané jídla

3) PROBLÉMY S VNÍMÁNÍM HMATU A JEJICH NÁSLEDKY:
· Má problémy s jemnou motorikou, například zapínání knoflíků, zipů apod.
· Pokud se nedívá, může mít problém určit, které části těla jste se dotkli
· Může mít strach ze tmy
· Jeho oblečení může vypadat neupraveně - nevšimne si, že má kalhoty obráceně, tkaničky nezavázané atd.
· Má problémy s použitím nůžek, příborů, pastelek…
· Strká předměty do pusy i po 2. roce věku
· Má problémy určit fyzické charakteristiky předmětů - tvar, velikost, materiál, teplotu, váhu, atd.
· Nemusí být schopný identifikovat předměty po hmatu, používá na pomoc zrak

 

1 člověk ohodnotil tento článek.

Komentáře

1 ♥Verča ♥TVD♥ ♥Verča ♥TVD♥ | Web | 11. března 2012 v 0:17 | Reagovat

pěkný blog :-)  :-)  :-)  :-)  :-)

2 Boba Boba | 11. března 2012 v 23:32 | Reagovat

děkuji :-)

3 Markéta Markéta | 31. března 2012 v 15:08 | Reagovat

trochu mi to připomíná diagnostiku z Handle přístupu, jejich dotazník se ptal na podobné příznaky při diagnostice, který systém dělá v těle problém... Každopádně je to zajímavé, díky za článek

4 z z | 7. dubna 2014 v 14:04 | Reagovat

mi máme tóóótiž starch ze tmy mám sedm dětí XD a to že prostě už neví met n muj chlapčeik je ta dvojka že??????XD bojí se tmy XD ale to i zdravě děti ze XD?????????XXD O_O a tady je ta tma ten majlik onm XD

5 Veronika Veronika | 8. června 2014 v 10:59 | Reagovat

Moc pěkný blog a cenné informace!! :-) "Occupational Therapist" je ergoterapeut  :-)

Nový komentář

Přihlásit se
  Ještě nemáte vlastní web? Můžete si jej zdarma založit na Blog.cz.
 

Aktuální články

Reklama